最近看了一位父亲分享的一组对比照，很是触动。

一张是女儿小学那会，一次次快乐地奔向他，那时，女儿的眼睛是闪亮的，笑容是灿烂的，对世界是满怀热情的。

另一张则是女儿初中那会，目光已经变得麻木，整个人死气沉沉的，话都懒得说一句，对什么都提不起兴趣。

对比之下，显得尤其扎心。

给人的直觉就是，孩子的灵气消失了。

评论区，很多父母也直言，自己的孩子也是越长大，越沉默，越呆滞，毫无灵性可言。

为什么会这样呢？

教育学上认为，家庭是孩子成长的土壤，不仅潜移默化地塑造孩子的性格，也影响孩子的精神世界，决定了孩子的成长轨迹。

良好的环境里，孩子的内在会被滋养，生命力会被焕发。

可环境若相对恶劣，孩子不仅会走许多的弯路，灵气也会一点点被消耗殆尽。

智慧的父母，都懂得做好以下这“三不要，三要”，成为孩子生命能量的加油站，让孩子的灵气得以自由绽放。

01

三不要

一、不要不停地给孩子纠错

前些天去朋友家串门，恰逢她女儿在练葫芦丝：

“错了错了，又没看好指法！”

“唉，怎么回事，音调不对啊！”

“你就是太急了，节奏没把握好！”

期间，女孩每吹一小段，朋友就打断纠错。

几次下来，女孩就像一棵蔫了的白菜，耷拉着脑袋。

这时，朋友还在继续挑剔：

“你看你，每次都这样，才练一下就不想练了，就你这样，能练好才怪！”

一连串的“纠错+指责”下来，女孩直接把葫芦丝摔地上，说再也不练了。

类似的场景，相信很多家庭都有，比如：

孩子吃饭不小心弄脏衣服、水杯放错地方、门没关好、默写错一个字……父母都要揪着不放，喋喋不休、可着劲地挑剔。

作为父母，我们固然能理解那份希望孩子变得更好的心情。

然而，孩子之所以是孩子，就是因为他们只能从自己的视角去看世界。

父母不停的用一个个“标准答案”纠正孩子时，他们接收到的只有父母的不满和否定：你不好，你不行。

当一个孩子身上的自尊和自信逐渐被摧毁，随之而来的挫败感便会把孩子那股灵气全给挤占走。

二、不要拿孩子做情绪垃圾桶

教育博士钱志亮在小学任教时，观察到班上有个女孩，不同于同龄人的无忧无虑，她脸上总是心事重重的。

下课了也不和同学一起玩，就一个人坐在座位上。

有天放学，其他人都走了，钱志亮看到女孩一个人在教室，便去询问原因。

这才得知，女孩不想回家，是不想和妈妈待在一起。

因为她一回家，妈妈不是骂她，就是骂爸爸，要不就在她面前唉声叹气，说自己很累、家里没钱......

可怜女孩小小年纪，每天都要耗费大量精力去察言观色，去讨好、宽慰妈妈，自己内心的苦闷却无处可倾诉。

所以在最后，女孩说了一句让人特别心疼的话：

“我爱我的妈妈，但我也真的怕她，一点也不喜欢我的家。”

有这样一句谚语：“如果常常流泪，就看不见星光。”

成年人的世界里，充满了疲惫、压力、无奈，每个人都在负重前行，家长们有时候表现出各种情绪，都是可以理解的。

但父母若把孩子当成情绪垃圾桶，无疑是在孩子稚嫩的心灵上投毒，让本该积极、阳光、向上的孩子，早早被无尽的痛苦和压抑裹挟。

试想，一个孩子，每天生活在这样的环境下，如何能保持孩子应有的活力与朝气？他们的眼中，又如何还能闪烁光芒？

三、不要把孩子卷成一个做题机器

现在的孩子到底有多累？

初一的孩子，早𰱪�分进教室，晚𰱬点才放学。

高一的孩子，早𰱪点就要开始晨读，晚�点才结束。

孩子们的时间，几乎都被竞争、考试、作业、功课填满了，他们就像一个个没有温度的做题机器：

他们一睁眼，就是十几个小时的学习，连课间十分钟，都常常被挤占；

他们一放学，就被家长辗转接送到各种课外班，几乎没有自由安排的时间；

周末，这个本该属于他们的休息、娱乐的时间，也变成了另一个学习的战场……

对此，一位心理学家说，这样的孩子，就像那些从小被打了各种催熟剂、膨大剂的西红柿。

外表看起来光鲜亮丽、大小均匀，却卖不上价格，吃起来也无滋无味，失去了西红柿原始的甘香清甜。

是啊，奔着“好成绩、考第一”的标准不停地卷学习，卷成绩的孩子，最终只会沦为一个个“标准化产物”。

这样的孩子，他们或许得到了分数，却丢失了童真；考进了名校，却没有了自我和热情。

02

三要

一、要尽可能给孩子丰富的成长环境

“榜样家长”刘称莲，在女儿小学六年的时间里，坚持每周都带女儿四处走走：爬山、逛公园、旅游、到乡下玩……

这看似占用了女儿的学习时间，实则让女儿在多样的环境中，始终保持着一种对生活的热爱与好奇。

尤其是女儿的写作，不仅从不缺素材，语言生动活泼，还充满了生活的情趣。

正如有段话说的：

“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；

教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；

讲一百次文学写作的技巧，不如让孩子在市场里头弄脏自己的裤脚。”

书本里的知识固然重要，但我们也不要忽略了，周边环境的重要性。

让孩子体验多样的自然环境，感受真实的生活环境，孩子才能开阔眼界，丰富灵魂。

二、要多鼓励孩子探索

把三个孩子送进斯坦福的陈美龄在谈及自己的教育经验时，曾强调：孩子提问时，永远不要说“等一下”。

哪怕她当时正在炒菜，她也是选择先把火关上，为孩子答疑解惑后才继续炒菜，并还会再三感谢孩子发问的行为。

为什么要如此重视孩子的提问呢？

陈美龄说，每一个问题都被认真对待的孩子，探索欲会不断膨胀，知识也会丰富起来，孩子会觉得“活着是与新鲜事物相遇”，是开心的事情，从而走上积极向上的人生道路。

是啊，比起一味卷分数，更有用的，是孩子们对万事万物保持兴趣、对这个世界充满求知欲。

这才是孩子成长的养料，会在未来萌发出昂扬的生机与力量。

三、要多带孩子做一些无用事

电视剧《我的阿勒泰》中有这样一幕：

女儿文秀在乌鲁木齐打工被开除，内心很是受挫，在成功帮妈妈要债后，便怀疑地问妈妈：

“你看，我虽然笨手笨脚，但我还是个有用的人，对不对？”

妈妈直接告诉她：

“啥叫有用，生你下来是为了让你服务别人的？”

“你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃有人用便叫有用，要是没有人用，它就这么待在草原上也很好嘛，自由自在的。”

一番话，如同一束光，照亮了文秀的心房，也展现了为人父母的智慧。

他们不用“有用”和“无用”这样简单粗暴的标准，来评判一件事情的价值。

而是让孩子跳出“有用”的框架，去享受实实在在的快乐，追求内心的富足。

如此，孩子才能用一种积极乐观的心态，去活出生命的蓬勃向上。

03

听过这样一个寓言故事。

有人问智者：“世界上那么多孩子，为什么能获得成功和幸福的却寥寥无几？”

上帝说：“因为很多孩子身上的翅膀都被剪掉了。”

这人惊讶地问：“翅膀？什么翅膀？”

智者说：“翅膀就是孩子的灵气，有些孩子的灵光被小心守护，绽放出璀璨光芒，而有些孩子的灵光却被不断消耗，直至黯淡无光，这就是父母与父母的区别。”

是啊，孩子身上的那份光芒，正在于他们的“灵”，灵活、灵敏、灵通、灵秀、灵透，处处闪现着灵气。

这样的孩子，热爱生活，充满好奇；勇敢坚韧，不惧风雨。

他们活泼伶俐，为人处世更灵活；他们不内耗，热衷提升自己。

灵气，就是孩子身上最宝贵的财富。